{"id":7395,"date":"2022-01-25T10:51:14","date_gmt":"2022-01-25T08:51:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easistent.ro\/?p=7395"},"modified":"2022-03-02T11:25:45","modified_gmt":"2022-03-02T09:25:45","slug":"ziua-mondiala-braille-4-ianuarie-2022viata-in-perioada-pandemiei-pentru-persoanele-cu-dizabilitati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easistent.ro\/?p=7395","title":{"rendered":"Ziua Mondial\u0103 Braille \u2013 4 ianuarie 2022
Via\u021ba \u00een perioada pandemiei pentru persoanele cu dizabilit\u0103\u021bi"},"content":{"rendered":"\n

Luna trecut\u0103, cu ocazia Zilei Interna\u021bionale a Persoanelor cu Dizabilit\u0103\u021bi, vorbeam despre faptul c\u0103, \u00een \u00eentreaga lume, un miliard de oameni au \u00een aceast\u0103 perioad\u0103 provoc\u0103ri \u0219i mai mari din cauza dizabilit\u0103\u021bilor lor.<\/p>\n\n\n\n

Chiar \u0219i \u00een circumstan\u021be normale, persoanele cu dizabilit\u0103\u021bi au mai pu\u021bine \u0219anse s\u0103 aib\u0103 acces la asisten\u021b\u0103 medical\u0103, educa\u021bie, locuri de munc\u0103 \u0219i s\u0103 participe la activit\u0103\u021bi \u00een comunitate dec\u00e2t semenii lor. Ei au mai multe riscuri s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 \u00een s\u0103r\u0103cie, s\u0103 experimenteze rate mai mari de violen\u021b\u0103, neglijare \u0219i abuz \u0219i s\u0103 fie printre cele mai marginalizate persoane din orice comunitate afectat\u0103 de criz\u0103.<\/p>\n\n\n\n

S\u0103 ne g\u00e2ndim la o persoan\u0103 cu deficien\u021be de vedere. Pentru ea, via\u021ba \u00een izolare a pus mai multe probleme \u00een ceea ce prive\u0219te independen\u021ba \u0219i distan\u021barea, \u00een special pentru o persoan\u0103 care se bazeaz\u0103 pe folosirea atingerii \u0219i sim\u021bului tactil pentru a-\u0219i comunica nevoile \u0219i pentru a accesa informa\u021bii.<\/p>\n\n\n\n

Pandemia a dezv\u0103luit c\u00e2t de important este s\u0103 se produc\u0103 informa\u021bii esen\u021biale \u00een formate accesibile \u0219i celor cu nevoi diferite, inclusiv \u00een Braille \u0219i formate sonore. \u00cen caz contrar, multe persoane cu dizabilit\u0103\u021bi s-ar putea confrunta cu un risc mai mare de infectare, din cauza lipsei de acces la elemente care s\u0103 o ghideze pentru a lua m\u0103suri de precau\u021bie, a se proteja \u0219i a reduce r\u0103sp\u00e2ndirea virusului.<\/p>\n\n\n\n

COVID-19 a subliniat, de asemenea, necesitatea intensific\u0103rii tuturor activit\u0103\u021bilor legate de accesibilitatea digital\u0103, pentru a asigura incluziunea digital\u0103 a tuturor persoanelor, indiferent de nevoile lor.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00cen timpul pandemiei de COVID-19, o serie de organisme ale ONU au g\u00e2ndit ac\u021biuni \u0219i materiale despre acest subiect destinate \u0219i persoanelor cu dizabilit\u0103\u021bi, inclusiv informa\u021bii \u00een Braille. De exemplu, UNICEF a elaborat materiale care sunt disponibile \u00een mai multe limbi \u0219i formate accesibile (inclusiv Braille \u0219i \u201eu\u0219or de citit\u201d). Ele se g\u0103sesc la link \u2018COVID-19: Considerations for Children and Adults with Disabilities<\/a>\u2019 \u0219i abordeaz\u0103 teme precum accesul la informa\u021bii, igien\u0103, s\u0103n\u0103tate, educa\u021bie, protec\u021bia copilului, s\u0103n\u0103tate mintal\u0103 \u0219i sprijin psihosocial, precum \u0219i aspecte relevante privind locul de munc\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Ce este Braille?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Braille este o reprezentare tactil\u0103 a simbolurilor alfabetice \u0219i numerice \u0219i chiar a simbolurilor muzicale, matematice \u0219i \u0219tiin\u021bifice, care utilizeaz\u0103 \u0219ase puncte pentru a reprezenta fiecare liter\u0103 \u0219i num\u0103r.<\/p>\n\n\n\n

Braille este folosit de c\u0103tre persoanele nev\u0103z\u0103toare \u0219i cu deficien\u021be de vedere pentru a citi acelea\u0219i c\u0103r\u021bi \u0219i ziare ca \u0219i cele tip\u0103rite \u00eentr-un font vizual. Braille este esen\u021bial \u00een contextul educa\u021biei, al libert\u0103\u021bii de exprimare \u0219i de opinie, precum \u0219i al incluziunii sociale a persoanelor cu dizabilit\u0103\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

\u201eBraille\u201d a fost numit dup\u0103 creatorul s\u0103u (Louis Braille, care a tr\u0103it \u00een Fran\u021ba secolului al XIX-lea). Louis Braille a fost un francez care \u0219i-a pierdut vederea \u00een copil\u0103rie, c\u00e2nd s-a r\u0103nit accidental \u00een ochi cu o unealt\u0103 de g\u0103urit a tat\u0103lui s\u0103u.<\/p>\n\n\n\n

\u00cenainte de a exista acest sistem, oamenii cu deficien\u021be de vedere obi\u0219nuiau s\u0103 citeasc\u0103 folosind sistemul Ha\u00fcy. Aceasta folosea litere latine, marcate \u00een relief pe h\u00e2rtie groas\u0103 sau piele. Aceast\u0103 metod\u0103 nu numai c\u0103 era complicat\u0103, dar permitea oamenilor doar s\u0103 citeasc\u0103, nu \u0219i s\u0103 scrie. Deficien\u021bele sistemului l-au \u00eencurajat pe Braille s\u0103 caute un sistem mai pu\u021bin complicat.<\/p>\n\n\n\n

De la v\u00e2rsta de 10 ani, Braille a petrecut mult timp la Institutul Regal pentru Tineretul Nev\u0103z\u0103tor din Fran\u021ba unde a inventat \u0219i perfec\u021bionat sistemul de puncte \u00een relief care, \u00een cele din urm\u0103, a devenit cunoscut sub numele de Braille.<\/p>\n\n\n\n

Braille \u0219i-a finalizat munca, dezvolt\u00e2nd un cod bazat pe celule cu \u0219ase puncte, g\u00e2ndite astfel \u00eenc\u00e2t cu un singur deget persona nev\u0103z\u0103toare s\u0103 simt\u0103 \u00eentreaga unitate celular\u0103 cu o singur\u0103 atingere \u0219i s\u0103 se poat\u0103 deplasa rapid de la o celul\u0103 la alta.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cele din urm\u0103, Braille a ajuns s\u0103 fie acceptat \u00een \u00eentreaga lume ca principal\u0103 form\u0103 de informare scris\u0103 pentru nev\u0103z\u0103tori.<\/p>\n\n\n\n

Din p\u0103cate, Braille nu a avut ocazia s\u0103 vad\u0103 c\u00e2t de util\u0103 a devenit inven\u021bia lui. A murit \u00een 1852, cu doi ani \u00eenainte ca Institutul Regal s\u0103 \u00eenceap\u0103 s\u0103 predea Braille.<\/p>\n\n\n\n

Ajutorul extraordinar  al lui Braille, care a deschis accesul la o \u00eentreag\u0103 lume pentru nev\u0103z\u0103tori \u0219i persoanele cu deficien\u021be de vedere, a fost recunoscut \u0219i de Adunarea General\u0103 a Na\u021biunilor Unite. \u00cen noiembrie 2018, la 4 ianuarie, a fost declarat\u0103 Ziua Mondial\u0103 a Braille. Prima Zi Mondial\u0103 Braille a fost comemorat\u0103 \u00een anul urm\u0103tor (2019) \u0219i a fost celebrat\u0103 ca o s\u0103rb\u0103toare interna\u021bional\u0103. Data aleas\u0103 marcheaz\u0103 ziua de na\u0219tere a lui Louis Braille.<\/p>\n\n\n\n

Ziua Mondial\u0103 a Braille vorbe\u0219te oamenilor despre importan\u021ba Braille ca mijloc de comunicare, care ajut\u0103 persoanele nev\u0103z\u0103toare sau cu deficien\u021be par\u021biale de vedere s\u0103 aib\u0103 acces la cunoa\u0219tere, precum noi to\u021bi ceilal\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen ce m\u0103sur\u0103 \u00eens\u0103 Braille confer\u0103 acces egal persoanelor cu dizabilit\u0103\u021bi de vedere este un subiect poate la fel de important.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este evident c\u0103 Braille ofer\u0103 o cale bun\u0103 c\u0103tre alfabetizare pentru persoanele cu deficien\u021be de vedere. \u00cens\u0103 multe cercet\u0103ri arat\u0103 c\u0103 studen\u021bii cu aceste deficien\u021be \u00eenregistreaz\u0103, de obicei, rate de alfabetizare mai sc\u0103zute dec\u00e2t colegii lor f\u0103r\u0103 deficien\u021be de vedere.<\/p>\n\n\n\n

Un studiu inovator realizat de Universitatea Rice (USA) va \u00eencerca s\u0103 \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 alfabetizarea Braille prin explorarea \u00eentreb\u0103rilor despre modul \u00een care este predat. El va cuprinde 1.800 de elevi nev\u0103z\u0103tori din clasele 1-12 din SUA \u0219i Canada \u0219i 200 de profesori de Braille.<\/p>\n\n\n\n

Unii profesori v\u0103d Braille ca pe un cod care permite tip\u0103rirea, \u00een timp ce al\u021bii \u00eel consider\u0103 un sistem de scriere care serve\u0219te drept cale spre alfabetizare. Cercetarea va examina modul \u00een care viziunea unui instructor asupra sistemului \u00eei afecteaz\u0103 pe elevi.<\/p>\n\n\n\n

Echipa de cercet\u0103tori va fi condus\u0103 de Robert Englebretson, profesor asociat \u0219i pre\u0219edinte de lingvistic\u0103 la Rice, Simon Fischer-Baum, profesor asistent de \u0219tiin\u021be psihologice la Rice \u0219i Cay Holbrook, profesor de educa\u021bie special\u0103 la Universitatea din Columbia Britanic\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Studiul interdisciplinar se va baza pe domeniile de expertiz\u0103 ale cercet\u0103torilor: structura limbajului, neuro\u0219tiin\u021ba \u0219i cititul \u0219i orbirea \u0219i pedagogia Braille.<\/p>\n\n\n\n

Echipa de cercet\u0103tori consider\u0103 c\u0103 este foarte important s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 care sunt factorii care influen\u021beaz\u0103 modul \u00een care predau profesorii studen\u021bilor cu deficien\u021be de vedere (inclusiv care sunt experien\u021bele, convingerile, atitudinile referitoare la Braille \u0219i care este \u00een\u021belegerea lor despre cum func\u021bioneaz\u0103 citirea tactil\u0103), pentru c\u0103 ei pornesc de la ipoteza c\u0103 exist\u0103 o diferen\u021b\u0103 semnificativ\u0103 \u00eentre modul \u00een care citesc studen\u021bii cu deficien\u021be de vedere \u0219i modul \u00een care o fac profesorii lor de Braille. Ca urmare, unii instructori cred c\u0103 Braille este un cod care reprezint\u0103 mai degrab\u0103 tip\u0103rirea dec\u00e2t o cale c\u0103tre alfabetizare.<\/p>\n\n\n\n

Studiul va colecta, de asemenea, date de la studen\u021bii cu deficien\u021be de vedere, pentru a \u00eencerca s\u0103 determine modul \u00een care \u00een\u021belegerea lor despre Braille se leag\u0103 de propria lor competen\u021b\u0103. Cercetarea va analiza, \u00een mod special, rela\u021bia dintre elevi \u0219i profesorii lor de Braille, pentru a vedea cum se potrivesc ipotezele \u0219i abilit\u0103\u021bile lor.<\/p>\n\n\n\n

Cercet\u0103torii cred cu t\u0103rie c\u0103 ob\u021binerea unei mai bune \u00een\u021belegeri a modului \u00een care oamenii citesc Braille va ajuta la remedierea decalajului de predare \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare a studen\u021bilor cu deficien\u021be de vedere fa\u021b\u0103 de studen\u021bii f\u0103r\u0103 asemenea deficien\u021be, d\u00e2ndu-le cu adev\u0103rat \u0219anse egale tuturor.<\/p>\n\n\n\n

Mirela Musta\u021b\u0103, Redactor executiv E-asistent<\/em><\/p>\n\n\n\n

Surse de documentare:<\/p>\n\n\n\n

  1. World Braille Day | United Nations<\/a><\/li>
  2. World Braille Day 2022: Know history, significance and importance of this day (jagran.com)<\/a><\/li>
  3. Rice study seeks to improve braille literacy<\/a>\u00a0 (inclusiv sursa foto)<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Luna trecut\u0103, cu ocazia Zilei Interna\u021bionale a Persoanelor cu Dizabilit\u0103\u021bi, vorbeam despre faptul c\u0103, \u00een \u00eentreaga lume, un miliard de oameni au \u00een aceast\u0103 perioad\u0103 provoc\u0103ri \u0219i mai mari din cauza dizabilit\u0103\u021bilor lor. Chiar \u0219i \u00een circumstan\u021be normale, persoanele cu dizabilit\u0103\u021bi au mai pu\u021bine \u0219anse s\u0103 aib\u0103 acces la asisten\u021b\u0103 medical\u0103, educa\u021bie, locuri de munc\u0103 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":7380,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[152,6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7395"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7395"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7396,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7395\/revisions\/7396"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7395"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7395"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easistent.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}